(一)、公司基本情況
安徽省康美來大別山生物科技有限公司(以下簡稱康美來公司)成立于2004年8月; 公司地址:安徽省六安市金寨經(jīng)濟開發(fā)區(qū); 法定代表人:余春富 ; 注冊資本:8000萬元; 廠區(qū)面積:30畝; 直銷產品:芝蔻牌破壁靈芝孢子粉。其他產品:猴頭菇壓片糖果、茯苓甘草葛根壓片糖果、桑葉玉米須壓片糖果等??得纴砉疽殉蔀槲沂∧酥链髣e山地區(qū)行業(yè)龍頭和科技先進的靈芝深加工企業(yè)。
企業(yè)榮譽:國家高新技術企業(yè)、安徽省農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)、安徽省專精特新中小企業(yè)、金寨縣制造業(yè)納稅二十強企業(yè)、“精品安徽”政府央視推廣品牌。
康美來公司轄屬全資子公司“安徽省丹皇本草科技有限公司”,公司地址:六安經(jīng)濟開發(fā)區(qū),注冊資本:5000萬元, 成立時間:2009年4月,廠區(qū)面積:85.6畝,產品:靈芝護膚品系列及靈芝面膜等,已取得化妝品生產許可證,擬準備向商務部報備直銷產品。
(二)、公司黨建與公司文化
我公司高度重視民營企業(yè)黨建工作,于2013年6月成立中共康美來公司黨支部,堅持黨領導,一切向黨中央看齊的政治思維,以講政治的高度引領公司企業(yè)文化,促進企業(yè)發(fā)展。我公司黨支部被評為“先進基層黨組織”。
康美來公司完成創(chuàng)業(yè)階段目標后,確立“正道、地道、商道、人道”的核心價值觀,確立讓更多消費者獲得健康、美麗、長壽的使命和帶動大別山紅色老區(qū)貧困農民脫貧致富的使命,確立對社會負責、對政府負責、對消費者負責的責任,始終把個人的夢想和國家的夢想緊密結合作為宣傳方向,反對歪門邪道,反對商業(yè)欺詐,毫不動搖堅持“走正道、講誠信、樹口碑、做長久”的發(fā)展方針,走可控可持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展之路。
(三)、公益活動情況
公司所在注冊地金寨縣為國家級貧困縣,也是紅色老區(qū)。康美來公司的發(fā)展離不開各級政府的扶持,我們自覺擔當企業(yè)社會責任,利用產業(yè)優(yōu)勢配合政府做好精準扶貧工作。
1、產業(yè)扶貧,無償向貧困戶捐助農業(yè)生產資料累計1500萬元。
康美來公司主導產品破壁靈芝孢子粉全部原料,采取“公司+合作社+農戶(貧困戶占60%)”的模式,在中科院合肥科學島、安徽醫(yī)科大學藥學院、安徽大學等科研院所技術支持下,在大別山區(qū)建立基地,全部采取訂單合同,包收產品。統(tǒng)一品種、統(tǒng)一技術標準、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一采收,貧困戶合作基地大棚所用農業(yè)生產資料,如農膜、遮陽網(wǎng)、無紡布、鋼管等全部由公司無償捐助。公司自2006年--2018年累計無償捐助生產資料達900萬元,無償提供靈芝菌種150萬元。公司和合作社積極配合政府在習近平總書記訪貧村金寨縣花石鄉(xiāng)大灣村建立靈芝扶貧示范基地。在康美來公司的帶領下,徹底改變了大別山區(qū)靈芝產業(yè),由傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉型升級??得纴砉痉e極參與金寨縣政府扶貧項目,累計帶動大別山區(qū)貧困農戶1000多戶,戶均年收入超3萬元。產業(yè)扶貧從根本上做到可持續(xù)精準扶貧,徹底改變了農民“種少了不賺錢,種多了怕風險”的小而散、科技水平低的落后局面。
2、支持政府扶貧辦“雨露計劃”,累計結對助學3000名。
我國第一所希望小學在金寨縣南溪鎮(zhèn)。大別山區(qū)貧困學生、留守兒童較多。我們從2013年開始,號召廣大員工、經(jīng)銷商、直銷員支持“雨露計劃”,與大別山區(qū)金寨縣長嶺鄉(xiāng)勝利教學點、金寨縣長嶺鄉(xiāng)洪畈教學點、金寨縣沙河中心小學、金寨縣燕子河鎮(zhèn)樹林教學點、金寨縣吳家店鎮(zhèn)太平教學點、金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)龍?zhí)缎W、金寨縣長嶺實驗學校小學部、金寨縣吳家店鎮(zhèn)包畈小學、金寨縣長嶺鄉(xiāng)新橋教學點、金寨縣長嶺鄉(xiāng)兩河教學點、金寨縣長嶺鄉(xiāng)彩嶺教學點、金寨縣花石鄉(xiāng)大灣小學、金寨縣沙河鄉(xiāng)樓房小學、金寨縣長嶺鄉(xiāng)永佛教學點、金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)關山教學點、金寨縣果子園鄉(xiāng)姚沖中心小學、金寨縣長嶺鄉(xiāng)界嶺教學點、金寨縣沙河鄉(xiāng)壘峰小學、金寨縣沙河鄉(xiāng)西河小學、金寨縣沙河中心小學高牛教學點、金寨縣姜河中心小學等學校貧困學生結對助學,累計結對助學3000多名,每人每年捐助現(xiàn)金600元,總金額達到 180多萬元,其中僅2018年結對助學達1112人?!坝曷队媱潯弊屔絽^(qū)貧困學生感受社會關愛,傳遞愛心,引導少年兒童心理健康成長。